学生专用橡皮泄露的秘密

- 2018-12-21-

学生专用橡皮泄露秘密


“橡皮定律”了解一下~

小小的学生专用橡皮,隐藏的大秘密

弟1种橡皮:

这1定是认真听课同学的橡皮。

它的“身体”十分干净,形状规整,

只有在被需要的时候才“上岗工作”。

 

第二种橡皮:

这块橡皮就有1丝丝可怜,

身体中间被铅笔戳了1个浅洞。

主人喜欢“揉搓”它的边缘,

把橡皮整成了圆圆的形状。

想必橡皮的主人偶尔会“走神儿”,

与它“亲密接触”。

 


第三种橡皮:

至于这块橡皮,emmmm,

比较“凄惨”。

非但已经看不出原本形状,

并且身上几处“留伤”。

小主人大概1有空就

拿它“开刀”吧(T▽T)。

 

第四种橡皮:

下面为这块橡皮“默哀”。

它1定经历过无数次的“摧残”,

才变成了这副“麻子脸”。

橡皮的主人每时每刻

都在“折磨”它T_T


 

第五种橡皮:

此处应有画外音:

“你把你的橡皮又丢哪去了!”

“刚买的橡皮又‘用’完了吗?!”

 



zui惨的橡皮莫过于此。

橡皮的状态“泄露”了大家课堂上的“属性”。根据专家做过的试验来看,1节45分钟的课,1般同学能够集中精力充分利用的时间为20-30分钟,其余的时间里很容易“开小差”。这个时候,大家手里的橡皮或许就会“遭殃”。

 上课走神儿的时候,你的脑子里都在想些什么呢?

郑渊洁在《郑渊洁家庭教育课》中说,他小时候上课也爱走神儿。老师说到1些名词,比如“海”,郑渊洁便会想到自己驾驶着船在海中航行,遇到各种各样神奇的生物,来1场刺激的冒险。

郑渊洁长大后,这种“胡思乱想”的能力稳步提升。他1个人撰写《童话大王》月刊33年,灵感来源便是“走神儿”。

在《郑渊洁家庭教育课》第17课《孩子走神儿可能是优点》中分享了这样一个故事:

1991年的1天,郑渊洁吃苹果的时候走神儿了。他想,地球是圆的在转,苹果也是圆的。什么东西能把地球折腾得天翻地覆呢?是不是自己手中的苹果呢?会不会有几个苹果能折腾地球呢?他越想越觉得好玩。于是《五个苹果折腾地球》诞生了。

看到这里,你会不会想:

那我以后也上课1直走神儿想故事好了!

走神儿原来作用这么大…

这里要提醒大家1句,虽然“走神儿”为郑渊洁提供了灵感,但是在写作时,郑渊洁的精神会高度集中。

那么问题来了,怎么样才能让孩子注意力高度集中呢?

很简单,培养孩子对这件事的兴趣。

培养和教育孩子,不仅仅要留住他的想象力,还要设法留住他们的好奇心,让他们养成好习惯、孝顺老人、帮助他人……